Wie Sprache gefördert werden kann

Bei früher sprachlicher Förderung geht es im Einzelnen darum,

• die Sprachfähigkeit der Kinder behutsam zu erweitern,
• zu adäquater Verwendung der Standardsprache (ausgehend von der individuellen Sprache des Kindes) hinzuführen,
• Sprechen zu üben, Sprache zu erweitern und als Verständigungsmittel zunehmend besser und sicherer einsetzen zu lernen,
• den kreativen Umgang mit Sprache zu fördern,
• im Gebrauch der Sprache eine Sicherheit und Selbständigkeit zu erreichen,
• Erlebnis- und Ausdrucksfähigkeit durch Begegnung mit Literatur anzuregen, Verständnis für die Umwelt zu schaffen und das schöpferische Denken zu fördern,
• im Sinne der „Vorbereitung auf Lesen und Schreiben“ sowohl die Motivation des Kindes zum Lesen und Schreiben zu fördern als auch die Grundleistungen für das Erlernen des Lesens und Schreibens zu sichern und
• den Übergang zur Schule zu erleichtern.

Diese Auflistung orientiert sich am Lehrplan der Volksschule. (Sechster Teil: Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff und didaktische Grundsätze der verbindlichen Übungen der Vorschulstufe, Sprache und Sprechen, Vorbereitung auf Lesen und Schreiben).